Tendencias en tecnologías del aprendizaje y el conocimiento desde la perspectiva de los docentes de la Universidad Tecnológica de Nayarit
Palabras clave:
Tecnología Educativa, Educación Superior, Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento, Innovación EducativaResumen
La investigación desarrollada tuvo como objetivo identificar las tendencias en el uso de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) por el docente universitario. La metodología fue cuantitativa con alcance exploratorio de corte transversal y diseño no experimental. Como resultados se obtuvo que los docentes utilizan las tecnologías principalmente para compartir información y hacer más atractivas sus clases, conocen muchas de ellas, cuentan con habilidades suficientes para usar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) más comunes como procesadores de texto y correo electrónico, desconociendo otro tipo de herramientas tecnológicas innovadoras. La mayoría de ellos consideran que las TIC contribuyen a que sus alumnos tengan una mejor disposición para su aprendizaje. Se concluyó que la tendencia de las TAC por parte de los profesores tiene presencia en la práctica docente, propiciando la innovación y generación de nuevo conocimiento entre los estudiantes a través de las Tecnologías de la Información.
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Citas
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